Аннотация. Целью статьи является освещение проблемы управления познавательной деятельностью обучающихся. Описаны субъекты управления познавательной деятельности. Рассмотрены представления зарубежных и отечественных ученых на проблему, затронутую в
статье. К психологическим компонентам познавательной деятельности отнесены: внимание, восприятие, память, мышление. Авторы приходят к выводу о том, что управление познавательной деятельностью необходимо рассматривать в контексте деятельностного подхода.
Ключевые слова: управление, познавательная деятельность, цель управления познавательной деятельностью, субъекты управления, ассоциативная психология, гештальтпсихология
Библиографическая ссылка на статью:
Дьячков А.А., Асриев С.А. Управление познавательной деятельностью//
Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. 2022. № 4 (21). С. 30–34. URL: https://vestnik-spvi.ru/2022/12/005.pdf. EDN: SRHYYD.
